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【第117期衍林讲堂】钱小芳老师:英语学习活动观指导下的英语读写教学理念与案例分析

[日期:2019-10-21] 来源:海南中学国际交流中心微信公众号  作者:刘玥 [字体: ]

编者注:图文转载自海南中学国际交流中心微信公众号,标题有改动。   

    2019年2月20日,北京师范大学“促进学生学科核心素养和关键能力发展的课堂教学研究”的合作项目在海南中学正式落地。在第一学期的教学改进研究项目研讨课的成功推进之后,第二学期教学改进研究工作也正如火如荼地开展。

    10月18日上午,我校邀请到北京师范大学钱小芳副教授和李亮博士担任改进课第一轮试讲的指导专家,本次研讨课由海南中学优秀青年教师蔡慧和吴佳森共同合作完成。展示课结束后,钱老师依次进行课例点评并对老师们的教学疑难分别做出解答,着重强调了文本解读的重要性,英语阅读教学要基于英语学习活动观,抓住文本的核心主题,找准逻辑、主线及文本意义,针对不同题材的文本,需要思考其各自的语言特点,擅于把握文本内的细节并以此结合语言学习,学生才能得到有效的输入,否则,在输出过程当中无法体现此次课堂的学习内容,学生的认知与输出仍停留在过往的学习阶段,要让英语学习活动观真正落到实处。

  下午,钱老师做客我校第117期“衍林讲堂”,为我校老师带来了题为“英语学习活动观指导下的英语读写教学理念与案例分析”的精彩讲座。讲座中,钱老师理论结合实践,为我们生动剖析了如何结合阅读而自然的生成写作。 

    首先,她以在座老师都十分熟悉的人教版课文“A Master of Nonverbal Humour”为课例展示对象。此课例的教学模式仍是遵从较为传统的教学方法和模式,教师相对保守以文章段落顺序梳理文本内容,钱老师则依托英语活动观的指导以全新的视角整合文本信息为后期的写作输出打下坚实的基础。

   其次,钱老师带领我们回顾了英语活动观的概念,及其核心要点的解释,并以此引出如何利用英语学习活动观指导读写结合教学。在案例展示之前,钱老师清晰详细地解读了阅读与写作的三层理论关系,顺着理论研究的成果,分享了两个成功的读写结合案例。

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